4月10—12日，第二届中美STEM教育交流研讨会在福建泉州成功举办。教育部副部长任友群作视频致辞，中国教育国际交流协会副会长、秘书长杨军主持开幕式。来自全国教育行政部门、中美“千校携手”项目学校代表、全美STEM教育联盟代表团代表等近300人参加，围绕“人工智能+科技教育”展开交流，共同探讨人工智能时代人才发展目标与培养路径。

任友群指出，当前新一轮科技革命和产业变革加速演进，人工智能等新技术正深刻改变教育形态。中国高度重视教育数字化，积极推动人工智能融入教育全要素、全过程、全场景。任友群表示，中美两国在发展STEM教育、应对智能时代对人才培养的挑战等方面理念契合且优势互补。中方愿同美方一道，进一步深化交流合作，推动人工智能赋能STEM教育高质量发展。

全美STEM教育联盟董事会主席Lisette Morris、教育部课程教材研究所原党委书记、所长，中国教育国际交流协会未来教育专委会理事长张国华、福建省教育厅副厅长黄建顺、泉州市人民政府副市长黄文捷等嘉宾致辞，围绕未来教育变革、区域教育实践、基础教育国际交流合作等内容介绍相关探索与成果，表达对深化中美STEM教育合作、推进人工智能与教育深度融合的积极期待。

会上，中国教育国际交流协会与全美STEM教育联盟签署合作备忘录，3对中美学校签署友好学校协议，为后续课程共建、师资研修、学生交流奠定坚实基础。

主旨报告环节，中美教育专家围绕人工智能与未来教育、全球STEM教育发展趋势与合作前景等作分享，聚焦人工智能对教育理念、育人方式、学习形态和人才培养逻辑带来的深刻影响，强调STEM教育应更加注重科学精神、探究能力、跨学科素养、创新意识、合作能力和综合胜任力培养。

圆桌研讨环节，中美教育专家、学校与企业代表围绕人工智能与未来教育、STEM发展趋势、未来人才培养等议题，多层面回应“人工智能时代的教育应该培养什么样的人”。与会代表还走进泉州第五中学，实地观摩AI创新实验室、STEM工坊与国际化科学课程教学，促进理念交流与实践互鉴。

本届研讨会是中美教育界共同回应时代变革、探索未来教育的重要实践。下一步，交流协会将紧扣《“人工智能+教育”行动计划》的工作要求，深化中外STEM教育资源互鉴、课程共建、师生交流与经验共享，持续打造务实高效的国际交流平台，不断提升我国数字教育国际影响力。

（基础教育合作部供稿）