《教育国际交流》
2025年总目录
(括号内数字为期数和起始页码)
卷首语 · Preamble
统筹推进教育科技人才体制机制一体改革的政策导向 | 张 力（1-1）
为推进全球治理贡献高校力量 | 张东刚（2-1）
人工智能赋能高等教育：破界、重构与未来路径 | 李志民（3-1）
职教国际化：以产教融合之钥开全球协同之门 | 谢永华（4-1）
信息、知识和智慧——教师教育的关键词 | 孟繁华（5-1）
见世界 育未来 | 刘利民（6-1）
本期关注 · Focus
推进教育、科技、人才一体化发展 开创中国特色世界一流大学建设新局面 | 任友群（1-5）
高等教育在地国际化：理论溯源与中国创新——以华南理工大学广州国际校区为例 | 章熙春（1-10）
抢抓新机遇，展现新作为——奋力打造西部内陆教育对外开放新高地 | 贵州省教育厅（2-5）
科技革命背景下亚洲高等教育线上教学的现状与对策 | 莫家豪 田 真（2-10）
以数字化转型赋能高等教育创新发展 | 夏立新（3-5）
人工智能将如何重塑世界与大学教育 | 纳里曼 · 法瓦丁 [ 美 ]（3-10）
浅析职业教育“走出去”的趋势与策略 | 林 宇（4-5）
“一带一路”倡议背景下中国职业教育国际化的路径 | 崔华楠（4-10）
谱写国家工业技术教育和工业体系发展的史诗——访白俄罗斯国立工艺大学校长沃伊托夫 · 伊戈尔 · 维塔列维奇 | 郭 伟 杜永军 倪 好（4-15）
推进高水平教师国际化 加快建设教育强国 | 俞伟跃（5-5）
奋力书写新时代中国教师教育国际交流新华章 | 刘 宏（5-11）
推动中非STEM教师教育高质量发展 | 张民选 宋 佳 胡 奇（5-16）
肯尼亚STEM教师教育: 政策、挑战及展望 | 吉坎比·齐普拉·卡维拉[肯]（5-21）
以教育见世界——第26届中国国际教育年会全体大会发言摘要 | 《教育国际交流》编辑部（6-5）
教育国际影响力提升的全球行动与我国的战略选择 | 王小飞 赵迎结 张永军（6-11）
《纲要》解读 · Special Feature
建设具有全球影响力的重要教育中心：战略重点与落实路径 | 王小飞 赵迎结（3-14）
名家有约 · Opinion
站在人类历史拐点探求全球教育治理之道 | 周洪宇（1-15）
用语言打开交流的大门——量子基金联合创始人吉姆 · 罗杰斯专访 | 卜焕芳 李 荷（2-16）
人工智能会让大学教授成为过去式吗？ | 盖·麦克莱恩·罗杰斯[美]（5-27）
高端访谈 · Top Interview
与时代同行，助力提升中国科研成果影响力——专访威立全球副总裁兼中国区总裁张莫依 | 本刊编辑部（5-32）
构建高质量合作网络，助力中国高校提升科研全球影响力——专访科睿唯安副总裁王利 | 卜焕芳（6-17）
高教研究 · Higher Education
以高质量国际学生教育服务高水平教育对外开放 | 周江洪（1-19）
全球胜任力视域下上海交通大学LEC国际教育的探索与实践 | 王欣荣 山 峰（1-25）
中法融合创新 20 年：培育新时代国际化卓越工程师 | 殷传涛（2-21）
新青年全球胜任力人才培养“三力”模式研究——以中南民族大学新青年全球胜任力实验班为例 | 胡新丽 陆星雨 周 璇 刘 洋（2-27）
以学科交叉融合推动地方高水平大学拔尖创新人才培养 | 陈爱喜（3-19）
日本高校人工智能教育体系建设 | 于默然（3-25）
英国人工智能教育：政策驱动下的高校创新实践 | 王佳琦 宋 佳（3-31）
新时代外语院校国际化办学转型发展的使命、理念和路径 | 张国强（4-19）
PBL与LBL混合教学法在眼科学教学中的应用与对策 | 孙颖健（4-24）
“世界无外”与高等教育国际化的理念跃迁 | 周作宇 李崇华（5-36）
全球胜任力提升学术话语权的三维建构机制研究——以西南交通大学博士生海外实践项目为例 | 杨 帆 黄亚楠（5-42）
高质量教育开放赋能“双一流”创新发展 | 石 嵩（6-21）
阿联酋高等教育枢纽的转型发展：策略、经验与启示 | 杨 心 段道焕（6-27）
职教发展 · Vocational Education
“一校一策”构建立体产教融合体系——贵州交通职业大学“法国绿色低碳产教融合项目”的探索与实践 | 王 强（1-30）
不断开拓“引进 - 内化 - 出海”的职业教育国际化之路——以浙江机电职业技术大学中德莱茵“双元制”试点为例 | 贺星岳 陶 宇 王耀军（1-34）
“一带一路”倡议框架下老挝职业教育发展及中老职业教育合作分析 | 本森 · 坎蒙[老挝]（1-38）
江苏省教育对外开放政策下的职业教育国际合作——以扬州工业职业技术学院印尼鲁班工坊建设为例 | 王露扬（2-33）
在需求导向中探索 “职教出海” 量质兼容新路径 | 彭开勤 罗 楠（3-37）
构建新能源汽车国际化人才培养新生态 | 崔宏巍 董铸荣 王冰峰 梁松峰 李占玉（4-29）
“四阶一体”驱动海外职教发展 | 石 玥 梁霖锋 钱 荣 王润兰 许 飞 黄旭琛（4-34）
广西高等职业教育国际交流与合作的路径探析 | 巫德富 区倩如（4-40）
国际邮政数智化人才培养创新模式研究——以石家庄邮电职业技术学院为例 | 王 旭 高秀敏 赵素娟 孙连悦 田晓萌（5-48）
跨国农业职业教育“五位一体”协同育人模式的探索与实践——以中国—老挝现代农业工匠学院建设为例 | 赵 波 陈伟超 吕 峰 朱 睿 马焕兴 黎典明 覃舒曼（6-33）
高等职业教育国际合作人才培养改革与实践——以潍坊职业学院与韩国建阳大学合作的化妆品技术专业为例 | 刘苏亭 王 萌 闫 鑫 吴倩倩 乔彦霖 韩文婧 （6-38）
基教探索 · Basic Education
全球胜任力视角下教育国际交流实践与创新——以上海市长宁区为例 | 陈德江 李 燕（2-40）
韩国基础化学教育改革的现状与启示 | 韩建丰 高凌蕊（3-42）
国际中小学科学教育实践及启示 | 韩建丰 高凌蕊（4-45）
加纳STEM教育与教师发展：政策、挑战与中加合作 | 欧内斯特·科菲·戴维斯 奥利维亚·塞尔瓦·奥帕雷 弗雷德里克·比里科兰[加纳]（5-53）
坦桑尼亚 STEM 教育的现状、挑战及展望 | 阿西娅 · 伊迪 · 伊萨[坦]（6-44）
国际化学奥林匹克竞赛教育发展及启示 | 韩建丰 高凌蕊（6-49）
合作办学 · Cooperation in Education
深化中英教育合作：人才培养——探索中英合作办学之路（二） | 梁秋莎 李姝琪（1-44）
临床胜任力导向的中加合作医学教育模式探索 | 项于尔 陈留韵（2-46）
中外合作办学课程融合的生成逻辑与实践路径 | 范晓丽 陈慧荣 赵纯艺（4-49）
从人工智能到跨学科教育——北师香港浸会大学高质量课程改革的探索 | 林恬在（5-58）
新时代中外合作办学的本土国际化探索——以东北财经大学国际商学院为例 | 孟 韬（6-54）
上海对法高等教育合作的特征与启示 | 刘小燕（6-59）
一带一路 · Belt & Road Initiative
数智化时代地方高校服务“一带一路”倡议的使命与担当——以陕西理工大学为例 | 王 磊（1-50）
直面数字风险，为“一带一路”交流发展提供保障——以数字丝路安全智库创新建设为例 | 朱莉欣 祁楚云 李成福（2-52）
“双一流”建设高校参与“一带一路”高校联盟合作的现状与建议 | 胡顺顺 姚 威（3-47）
文化同源、制度互鉴、创新协同——中国和新加坡教育交流的探索与实践 | 施 怡 王静芝 法 竞（5-62）
域外视点 · Overseas Observation
以“优先发展战略”缔造卓越人才培养体系——访格罗德诺杨克 · 库帕尔国立大学校长伊琳娜 · 费奥多罗夫娜 · 基图尔科 | 严 智 倪 好 郭 伟 杜永军 （1-57）
教育智库全球教育影响力塑造——联合国教科文组织下设教育研究机构的实践 | 付 睿（2-57）
英国教育数字化转型的动因和路径探析 | 王 燕 鲁 果（3-52）
日本“世界 X 学习计划”高等教育战略的实施及启示 | 李程琳 王卉卉 宋 佳（3-57）
新管理主义视域下英国高等教育质量保障体系：架构、特征与趋势 | 陈 勤 何 培 缪立懿（4-55）
苏格兰国际教育的目标、经验及启示 | 王帅杰（5-66）
历史、成就与未来： 对话“里海农业智库”——访阿塞拜疆国立农业大学校长扎法尔 · 古尔巴诺夫 | 田芳菲 宋光潇 杜永军 郭 伟（6-65）
前沿观察 · Frontier Insights
德国高校STEM教育国际化战略研究 | 凌 慧 宋 佳（1-62）
科创教育与气候变化教育的融合路径与案例 | 马红亮 席菲菲 孙俊梅（2-68）
新加坡高等教育在地国际化的主要措施及成效探析 | 王喜娟 秦靖雯（3-62）
澳大利亚中小学生数字素养培育的实践探析 | 马亚杰 滕志妍（3-67）
新加坡高校人工智能教育国际化战略研究 | 沈华禹 宋 佳（4-61）
数智赋能 协同创新——2025中国欧洲职业教育与高技能人才发展国际交流会议综述 | 王祝萍（5-70）
印度人工智能政策与教育实践 | 刘晓钰 宋 佳（6-69）
加拿大人工智能人才培养战略与路径 | 冉 冉（6-76）
中国故事 · Story of China
逐梦扬州，在千年文脉中淬炼工匠精神 | 李莉美（5-75）
留学广角 · Study Abroad
中外学生趋同管理模式下的国际传播能力提升进路——以山东大学人才自主培养创新实践为例 | 王璐璐（2-63）
来华留学生文化认同与情感培养路径研究 | 朱祷青 夏俊锁（3-72）
文化交流 · Cultural Exchange
“四链”融合：留学生中医药文化国际传播体系构建与实践 | 陈 勤 张春祥（1-68）
智慧汇聚 传播融合 促进国际教育交流与合作——中国教育国际交流协会国际传播分会第二届年会综述 | 吴梅红 陈 龙 贾 帅 王 远 周 汇 来时雨（1-73）
以课程创新建设为抓手，培养知华友华的来华留学生——以郑州大学来华留学生在线课程《走进中国》为例 | 吕兆格 黄卓明（2-74）
发挥音乐在文化国际传播中的协同效应——以中央音乐学院“音乐孔子学院 / 孔子课堂”为例 | 张乐心（3-77）
花开有声——职业教育国际传播力建设的话语表达与路径 | 徐 华（4-67）
从学以致用到民心相通 | 杨 念 高 静（4-71）
趋势动态 · Updates
教育资讯（2-80）（4-76）
版权声明
本刊所载内容（包括但不限于文字、图片、图表等）均系作者本人原创，如产生版权纠纷问题，由作者本人负责。
未经《教育国际交流》杂志或相关权利人授权，任何媒体、网站、单位或个人不得转载、下载或以其他方式复制、发表本刊文章，违者将依法追究侵权者相关法律责任。经《教育国际交流》杂志授权使用的本刊文章，应在授权范围内使用，并注明来源。
投稿作品一经采用，即视为作者同意将投稿作品的信息网络传播权授予编辑部使用。
本刊已许可与本刊有合作的第三方数据库平台(如知网、维普)数字化复制传播权，通过网络平台传播本刊全文。本刊已授权人大复印报刊资料转载杂志的文章，并与人大的哲学社会科学预印本平台(网址:https://zsyyb.cn)合作共建。
欢迎投稿、订阅杂志！
扫一扫，订阅杂志
《教育国际交流》双月刊
国内统一连续出版物号｜CN 10-1836/G4
国际标准连续出版物号｜ISSN 2097-2377
邮发代号｜82-522（国内）
投稿邮箱｜editor@ceaie.edu.cn
订阅邮箱｜dingyue@ceaie.edu.cn
广告邮箱｜ad@ceaie.edu.cn