2025年10月26日，来自全国20所职业院校的20名国家“工匠之师”创新团队境外培训第3团学员顺利抵达德国，在柏林和德累斯顿开展为期三周的人工智能专业培训。

本次培训聚焦德国“双元制”职业教育体系及其运行模式、课程开发技术、教学方法，重点学习人工智能基本理念及其在工业领域的融合应用，旨在提升参训教师在人工智能赋能行业教学方面的专业、实践水平和国际视野。

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开班仪式

10月27日上午，开班仪式在德国TüV莱茵学院举行。中国驻德使馆教育处周志强参赞、德国项目负责人Katja Kaiser女士出席活动并致辞，对学员们的到来表示欢迎，同时表达了对培训成果的殷切期望。郑州工业安全职业学院黄磊、中国教育国际交流协会代表王铭泽老师代表学员发言。

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理论学习

在课程开发与教学方法学习环节，学员们以小组形式跟随德国授课教师，通过“做中学”的方式全程参与课程开发与教学的流程，设计了学习领域、学习情境及单节课教学方案，熟练掌握了德国体系的课程开发技术。

在人工智能技术学习环节，德方教师系统讲解了大数据量机器学习、小数据量大模型训练等理论，并分享了德国工业界在技术赋能工程人员、提升制造效率与产品质量方面的实践经验。

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实践实训

学员们在德累斯顿的Fraunhofer研究所观摩了工业通用型数字孪生平台TwinProCut，并在研究所工作人员指导下操作基于机器学习的设备故障预测系统，调用大模型进行小数据量质量评测的程序，加深了对人工智能在工业场景中应用的理解。

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参访学习

学员们先后走访了柏林的客尼公司、德累斯顿的大众“透明工厂”、科特布斯勃兰登堡工业大学等企业、院校及研究机构，实地了解德国开发的工业4.0设备、数字教材以及用于自动驾驶的人工智能实验器材等，亲身体验算法控制的汽车总装车间精益管理，并与相关人员进行深入交流，对德国“双元制”职业教育体系以及行业协会、企业、学校在人才培养中的角色与协作机制有了全面的认知。

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学习体会

通过三周的系统学习，学员们对德国职业教育体系的理解更加深入，提升了以学习者为中心的课程开发能力，增强了对技术前沿与教育融合的敏感度和理解力。学员们表示回国后将积极转化培训成果，助力学校的“五金”建设：以产教融合新机制赋能“金专业”建设，以工作过程系统化改革赋能“金课”建设，以学习者为中心的教学资源开发赋能“金教材”建设，以政校企协同机制赋能“金师”建设，以智能教学工场赋能“金基地”建设。

（以首字母拼音顺序排列）

安徽水利水电职业技术学院

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