2025年10月26日，来自全国20所职业院校的23位国家“工匠之师”创新团队境外培训第4团学员顺利抵达德国，在柏林和德累斯顿开展为期三周的集成电路专业培训。培训期间，学员们深入学习了德国“双元制”职业教育体系、微电子、集成电路及嵌入式技术等专业内容。通过此次培训，学员们的教学能力和实践操作水平得到显著提升，国际视野进一步拓展。

1

开班仪式

10月27日上午，开班仪式在德国TüV莱茵学院举行。中国驻德国大使馆教育处参赞周志强、德国TüV莱茵学院全球职业教育资深项目经理Katja Kaiser、中国教育国际交流协会代表王铭泽出席并致辞。湖南铁道职业技术学院副校长唐亚平代表学员发言。

2

理论学习

学员们系统研学德国 “双元制” 职教体系的运作机制、教学范式，以及能力本位的课程构建与评估体系，深入理解其以校企深度融合、突出实践技能、精准对接岗位能力的核心理念。培训依托行动导向教学法，结合小组研讨、案例剖析等多元形式，有效促进理论知识与实践应用的融合，显著提升了培训针对性与实效性。

3

学习实践

在掌握集成电路的核心工作原理、多元应用场景及前沿技术发展趋势的基础上，再聚焦实践教学落地，学员们重点围绕Arduino IDE等嵌入式开发工具开展实践教学。通过自主设计实践课堂、全程把控教学流程，学员们积累了可复用的教学经验，为今后开展高质量集成电路实训教学提供了有益参考。

4

参访学习

培训团实地走访了Christiani 技术教育集团、Fraunhofer 研究所和勃兰登堡工业大学等企业及研发机构，深入了解了德国职业能力阶梯式培养体系、高新技术研发路径与运行机制，为优化教学实践、完善学生就业指导体系积累了宝贵经验。

5

学习体会

经过三周专项培训，学员们对德国职业教育形成了系统而深入的认识。

首先，系统厘清德国“双元制”模式在集成电路领域的实践路径，理解了该模式如何促进理论教学与芯片封装测试、晶圆制造等生产实践的深度耦合，以及其对工业4.0背景下集成电路智能产线运维、嵌入式芯片开发等产业需求的适配机制。

其次，精准把握集成电路制程升级、AI芯片研发等技术迅猛发展的背景下，德国“双元制”职教体系面临三大核心课题，即如何适配集成电路技术迭代速度、动态更新芯片设计等教学内容与实训范式、实现学生技能与集成电路产业需求的动态匹配。

最后，形成了清晰的教改思路。学员们深刻意识到，需以促进集成电路领域产教协同为核心，持续优化职教模式与芯片相关教学内容，为新工业革命背景下集成电路产业的高质量发展探索多元可行的实践路径。

（以首字母拼音顺序排列）

赤峰信息职业技术学校

长沙工业学院

哈尔滨铁道职业技术学院

河北工业职业技术大学

河北软件职业技术学院

黑龙江交通职业技术学院

湖南大众传媒职业技术学院

湖南铁道职业技术学院

吉林铁道职业技术大学

济南职业学院

辽宁机电职业技术学院

辽宁铁道职业技术学院

柳州铁道职业技术学院

萍乡市湘东中等专业学校

山东理工职业学院

上海电子信息职业技术学院

深圳信息职业技术大学

武汉铁路职业技术学院

烟台汽车工程职业学院

云南机电职业技术学院