2024年7月16日，第六届知行中国—中美学术影响力计划在京圆满结束。中国教育国际交流协会副秘书长傅博出席总结活动，中教国际教育交流中心主任张靖主持。

参加本年度项目的学者主要为来自美国塞勒姆州立大学、阿巴拉契亚州立大学、德克萨斯南方大学等七所美国高校的校领导、院系和国际学生办公室负责人。在华期间，学者们前往北京、上海、常熟、洛阳等地访问，同我高校管理者、各领域专家学者就提升高等教育办学质量、培养学生全球化视野、加强中外高等教育交流合作等议题开展交流研讨。

美国学者访问了中国人民大学、北京外国语大学、同济大学、常熟理工学院、河南科技大学、洛阳市第二外国语学校、洛阳市第八高级中学等校，与师生亲切交流，深入了解中国教育体制、人才培养和开展国际交流合作的情况，并亲身体验中华优秀传统文化。

杰克逊维尔州立大学国际项目助理主任Byron Nichols先生对此次中国之行到访的四座城市如数家珍。他访高校、听报告、见代表，全面了解了中国学校办学情况；练书法、品香茗、划龙舟，体验了中国丰富的文化习俗。他由衷赞扬中国人民热情好客的文化传统，高度评价中国高校对国际合作和语言学习的重视。

瓦利堡州立大学教务长、教学副校长Olufunke Fontenot女士表示，通过参加该项目，她加深了对中国文化和教育体系的了解。中国人民的温暖和热情好客给她留下深刻印象。她会将这次中国行的所见所闻带回美国，并希望有机会组织本校教师访问中国学校。

德克萨斯南方大学副教务长Needha Boutte-Queen女士已经是第四次到访中国。她说:“每一次中国之旅都更新了我对这个国家的认识，中国日新月异的现代城市面貌和便利快捷的交通出行令我惊叹。”通过此次访问，她对“中美人才培养计划”121项目的重要意义有了新的认识，同时看到了更多未来扩展中美高校人员交流的可能。

佐治亚学院与州立大学国际教育助理副校长James Callaghan先生生动忆及二十几年前他与中国学校开启交流合作的往事。在此次参加知行中国项目的过程中，他特别关注后疫情时代中国教育机构的发展现状和中美高校合作的相关情况，并对未来继续合作充满信心。

该项目让学者们看到了对华合作的无限可能，他们纷纷表示希望未来能够在大学的国际项目中继续加强对中国的合作，巩固伙伴关系。

阿巴拉契亚州立大学商学院管理系教授Rachel Shinnar女士深刻感受到中国高校参与国际合作的热情，她从教师交流、资金资助等方面提出多个对华合作的长短期目标。

塞勒姆州立大学会计学副教授Zlatinka Blaber对未来对华合作充满期待。她从自身角度出发，提出了在国际合作中建立创新合作项目，如跨国实习项目等的设想。在学校行政维度上，她表达了积极参与“美国青年使者交流学习计划”和“中美人才培养计划”121项目的强烈愿望。

诺福克州立大学教务长、教学副校长DoVeanna Fulton女士建议开设更多国际交流项目，促成中美两国学生间的直接交流，从而助力大学生的自我提升，培养他们作为世界公民的意识，为世界带来更多改变。

通过此行，美国学者普遍认为：中美关系是两国关系，更是两国人民之间的关系，只有走动起来，相互了解，才能消除隔阂，增进友谊。大家愿积极参与习近平主席去年在旧金山提出的“未来5年愿邀请5万名美国青少年来华交流学习”的重要倡议。鼓励美国青少年来华，不仅是中国人民的愿望，也是美方大学和美方学生的需要，学者们愿意为此贡献力量。

傅博对学者们圆满完成项目研修表示祝贺。她希望美国学者将在华访问观察到、学习到的成果带回美国，向美国教育界同行介绍中国教育改革与发展取得的最新进展以及真实、立体、全面的中国。交流协会将继续提供更多的项目和平台，为中美两国教育交流合作创造更多机会，促进中美青少年交流，增加相互理解并建立友谊。她还邀请更多的美国大学学术带头人和青年学生参与“美国青年使者交流学习计划”（YES项目）。