10月29日，中外合作办学高质量发展专题研讨会在第26届中国国际教育年会期间成功举办。中国教育国际交流协会会长刘利民、新西兰教育部副秘书长（政策）安迪·杰克逊出席会议并致辞，教育部国际合作与交流司副司长陈大立、交流协会中外合作办学分会理事长方军作主旨报告，交流协会副秘书长安延主持会议，300余位中外嘉宾齐聚一堂。

本次研讨会以“变革·赋能·协作：构建中外合作办学高质量发展新格局”为主题，旨在以变革回应时代需求，以赋能破解实践难题，以协作凝聚发展合力。会上发布了三项重点课题研究成果及高职合作办学质量认证指标体系试行版，举办了本科以上及高职高专中外合作办学专题研讨。

刘利民会长在致辞中深刻阐明了中外合作办学对推动教育对外开放的重要意义，以及在发展机遇期和新的历史起点要承担的使命担当，为行业高质量发展锚定了方向。安迪·杰克逊副秘书长回顾了中新教育合作的历史，指出新西兰政府对全球交流合作和高质量教育发展的重视，对中新合作办学的未来发展充满信心与期待。

主旨报告环节，陈大立副司长介绍了当前中外合作办学的办学成效和发展前景，分享了教育部近期依法依规推进的多项改革举措，明确将构建标准公开、程序透明、结果可预期的合作办学审批制度，营造更加优化、便利、规范的政策环境，支持鼓励境外高校来华开展高质量合作办学。

方军理事长回顾了交流协会中外合作办学分会在搭建交流平台、开展政策解读、提升办学能力、发挥智库功能等方面的实践探索，提出分会将以服务会员单位为核心，结合教育部改革举措与行业发展需求，持续为中外合作办学赋能。

在备受瞩目的报告发布环节，三项由交流协会精心设计、多个团队强强联手的重量级研究成果相继亮相。

大连理工大学国际合作与交流处处长王珏发布《中外合作办学资源图谱可视化系统》，从优质教育资源的研判、对接和引进出发，利用人工智能等前沿技术手段，实现对国内外合作办学资源的系统整合与动态呈现，为办学单位提供“用数据说话”的决策支持。

宁波诺丁汉大学党委书记沈伟其与英国驻华大使馆文化教育处高级分析师凯文翰联合发布《中英合作办学发展状况研究》，基于大量问卷数据，从中、英两方视角对中英合作办学的最新发展状况进行全面总结和反思，深入探讨中英合作办学的发展潜力与挑战。

电子科技大学格拉斯哥学院书记邸爱英发布《中外合作办学重点国别研究》，聚焦美、英、法、德、俄、澳、爱7个中外合作办学主要合作国，梳理分析不同国别中外合作办学过程中的优势特色、办学成果、问题挑战，提出一国一策的创新路径和发展建议。

校长对话环节由英国埃克塞特大学国际合作副校长李利主持，新西兰奥克兰理工大学校长戴蒙·萨利萨，温州肯恩大学党委副书记严晓鹏，南京信息工程大学党委常委、副校长刘佳，西交利物浦大学首席生态官佩兰围绕“构建高质量发展新格局的使命与愿景”展开交流，分享办学经验与未来展望。

在高等职业教育板块，南京工业职业技术大学党委书记谢永华、广东水利电力职业技术学院党委书记李艳娥就高职中外合作办学的发展路径和品牌建设作主旨发言。

中国教育国际交流协会跨境教育质量保障部主任何培发布《高等职业教育中外合作办学质量认证指标体系（试行版）》，为高职合作办学的规范化发展提供重要抓手。

来自长沙民政职业技术学院、澳大利亚墨尔本理工学院、成都职业技术学院、加拿大百年理工学院、无锡职业技术大学等高等职业教育合作办学机构和项目的中外一线管理者以“质量与品牌：高职中外合作办学的内涵提升与可持续发展路径”为题进行专题研讨。

本次会议凝聚了办学者对于中外合作办学高质量发展的共识，为下一步工作的开展提供了重要参考。会议涉及的相关报告将适时对外发布。

（跨境教育质量保障部供稿）