国际理解教育课程开发与教学实践系列项目即将启动。该项目是中国教育国际交流协会AFS项目全国管理办公室与北京师范大学国际与比较教育研究院国际理解教育研究中心合作开发的项目。该项目基于AFS教育工作者全球胜任力项目（Global Up Educator）、AFS STEM国际学术营、联合国可持续发展目标等，分为三个阶段：理论与方法、教学与实践、课程建构与开发，全面提升教师的国际理解教育能力素养、国际视野、创新教学与实践能力。国际理解教育教学实践是在掌握国际理解教育基本理论、方法和工具的基础上，结合AFS STEM国际学术营的教学实践，由AFS国际导师与北京师范大学国际与比较教育研究院国际理解教育研究中心专家团队合作，以“现代中国与世界”为主题，通过项目式学习的方式，指导项目教师设计面向中外学生融合课堂的国际理解教育课，在AFS STEM国际学术营期间进行教学实践。AFS STEM国际学术营的学生为来自中国、美国、英国、瑞士、日本等15个国家的60名高中生。
7月19日-23日·江苏省常州市
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| - 国际理解教育课堂教学：面向AFS STEM国际学术营中外学生讲好中国故事
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姜英敏教授
北京师范大学国际与比较教育研究院教授、该院国际理解教育研究中心主任，兼任日本理解教育学会国际委员会委员等社会职位。多年从事国际理解教育理论研究。完成多项课题研究，积极促进各地国际理解教育政策实施和中小学课程开发。
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苏艳华老师
邯郸市第二中学
美国青年学习汉语项目文化课授课教师
“中国成语”曾在被美国国务院评为年度最佳文化课
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